Quelques informations intéressantes pour mes étudiant.es.

Ci-dessous, vous trouverez la liste complète des mémoires que j'ai eu la chance d'encadrer jusqu'à maintenant.

2020-2021

Comment développer les compétences en littératie médiatique critique grâce à un jeu de cartes issu d'un univers transmédia ? Une évaluation des effets éducatifs du jeu de cartes issu de l'écosystème transmédiatique CON.spiracy. Tom Massoz. UNamur.

Dans quelle mesure l'implication corporelle d'un utilisateur de 18-30 ans dans un parcours à l’aveugle permet-elle des effets éducatifs ? Le cas du projet de sensibilisation transmédia Carrément Bizarre sur les difficultés rencontrées par les personnes malvoyantes et aveugles dans l’espace urbain. Fanny Seligmann. UNamur.

Dans quelles mesures la perception de positivité, symbolisée par le journalisme constructif, pourra-t-elle répondre à la crise de confiance dans les médias dont sont victimes les jeunes sur les réseaux sociaux ? Lola Lombardo. UNamur.

Comment construire un podcast au sein d’un dispositif transmédia dédié à l’éducation aux médias ? Une analyse de contenu des aspects transmédiatiques et pédagogiques. Simon Garnier. UNamur.

« Quel est le rapport entre les personnes en situation de handicap et la technologie lors d’une expérience culturelle dan un musée ou un théâtre ? En quoi le transmédia améliore cette expérience ? ». Marjorie Colot. UNamur.

Quelle place pour le transmédia au sein des campagnes de sensibilisation ? Une analyse du point de vue des acteurs de la communication sociale en Belgique francophone. Eloïse. Cendrier. UNamur.

2019-2020

Les services de recommandation des plateformes de streaming : Une enquête sur les pratiques de découverte des utilisateurs à l'ère des algorithmes. Maxime Pollet. UCL.

Développer l'esprit critique face au climatoscepticisme : une évaluation des effets éducatifs du jeu sérieux. Anne-Sophie Couturiaux. UCL.

Étude de l’effet d’un dispositif pédagogique gamifié pour l’apprentissage de matières réflexives sur un public technico-créatif. Thibault Sana. UNamur.

Le storytelling dans les médias sociaux est-il une opportunité pour la sensibilisation des jeunes au développement durable ? Charlotte Duwez. UNamur.

Quels sont les outils susceptibles de susciter l’implication parentale pour améliorer la communication entre écoles et parents ? Le cas de cinq écoles maternelles et primaires de la province de Namur. Marie André. UNamur.

Création d’une communauté de parents d’enfant(s) mineur(s) sur Facebook : quelle stratégie de gestion de communauté est susceptible de susciter le meilleur taux d’engagement ? Charles Faeles. UNamur.

Comment les marques de spiritueux utilisent-elles le rapport au temps dans le storytelling de leurs campagnes publicitaires ? Laurent Montfort. UNamur.

Le transmédia storytelling : enquête sur un mode de narration multiplateforme au succès relatif. Sarah Geerits. UNamur.

2018-2019

Quels sont les leviers éducatifs, et leurs effets, mobilisés par les vidéos de la chaîne Youtube « Would You React » ? Marive Lavaux, IHECS.